朗诵比赛结束语主持词

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朗诵比赛结束语主持词

　主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在当今中国社会，活动集会越来越多，一起来参考主持词是怎么写的吧，以下是我为大家整理的朗诵比赛结束语主持词，希望对大家有所帮助。

朗诵比赛结束语主持词1

　女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们，感动了中国！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》。请初二（2）班xxx做好准备。

　女：孝敬父母是中华民族的优良传统，体现的是子女对父母的浓浓亲情。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》，请初二（1）班xx做好准备。

　女1：弱者困于环境，智者利用环境，面对着自己的不幸，你会博取别人的怜悯吗？请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（3）班xxx做好准备。

　女：万物都有变化的空间，最后的结局你永远都无法预料，你会扼杀了谁，创造了谁呢？请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备。

　女1：XX年5月12日是一个特别的日子，在那一天，许多人失去了亲情，也有许多人收获了感动。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备。

　女：一个人所拥有的取决于长久的眼光，目光越长，拥有的也越多。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xxx做好准备。

　女1：把心种在铁树下，铁树也能开花。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》。请初二（3）班xx做好准备。

　女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读，那是充满爱的声音，那篇篇动人的故事，却治愈了妈妈的病，那是的'药。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。

　女1：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（xxx等4人）

　女：获得二等奖的是（xxx等2人）

　女1：获得一等奖的是（xxx）

　女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！

朗诵比赛结束语主持词2

　男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，茶洞中心小学请做好准备

　女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的最后得分是（x）分。

　男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

　女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的最后得分是（x）分。

　男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分（x）分，去掉一个最低分（x）分，他们的最后得分是（x）分。

　女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

　获得本次诵读比赛一等奖的是：

　男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！

朗诵比赛结束语主持词3

　男：诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠

　女：诗歌，是历史长河里一座的山峰

　男：美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情

　女：美妙的诗歌，可以净化我们的心灵

　男：美妙的诗歌，可以培养我们读书的趣味

　女：美妙的诗歌，可以激发我们生命的活力

　男：诗歌的美妙，在于她的纯粹

　女：诗歌的美妙，在于她的恒久

　男：让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

　女：让我们诗歌的精灵，畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，到一个硕果累累的王国，寻找一份心与心的共鸣!放飞我们手中的笔，就可以收获五彩的诗篇

　男：让我们在书香中学会思考。

　女：让我们在书香中学会感悟。

　女：让我们在书香中快乐成长。我们相信明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!

朗诵比赛结束语主持词4

　女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

　男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

　女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

　女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得网优异的成绩。

　男：下面我宣布：xx小学中华古诗文诵读比赛现在开始。(年级之间对抗比赛)

　男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

　女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗?读书吧!

　男：您想把握这场读书活动的脉搏吗?读书吧!

　女：您想让自己得到很好的发展吗?读书吧!

　男：博览伴我同行，让书香溢满网校园;

　女：经典助我成长，让生命闪烁亮色。

　男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

　女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

　男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：

　女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　合：xx小学中华经典古诗文对抗第一次比赛到此结束。

　男：下周五同一时间我们再见。谢谢。

朗诵比赛结束语主持词5

　男：根据现场评分，七、八年级组各设一、二、三等奖各一名；高一年级组设一等奖一名，二、三等奖各两名。

　女：学校为获奖班级颁发奖状和奖金：一等奖150元，二等奖100元，三等奖80元，所发奖金作为班费使用。

　男：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待

　成绩出来的这段时间里，有请XXX讲话。

　女：XXX的讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

　男：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请XXX宣布比赛结果。

　女；下面由校领导颁发奖状

　请七年级组获奖班级代表上台领奖。

　请八年级组获奖班级代表上台领奖

　请高一年级组获奖班级代表上台领奖

　女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

　女：同学们，天祝二中首届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感

　情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们天祝二中学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

　合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌

　祝我们天祝二中的明天蒸蒸日上。谢谢大家!

朗诵比赛结束语主持词6

　《将进酒》

　古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。

　《雨霖铃》

　阵阵寒蝉，悠悠斜阳，浩浩烟波，好一幅凄侧委婉、柔肠百结的挥泪图。一片残柳，一弯晓月，一叶扁舟，好一曲深情脉脉、离恨悠悠的丝竹调。请领略一回词坛妙手柳永的《雨霖铃》。

　《贺新郎·读史》

　往事如烟，弹指一挥间，尘世难逢开口笑。人生易老，世间多过客，拨开历史迷雾，已是曙色初露。

　《念奴娇·昆仑》

　浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过无数的阴晴雨雪，经历过遥远的沧海桑田。

　《面朝大海，春暖花开》

　朋友，你幸福吗？你是否一直渴望摆脱尘世的羁绊与牵累？你是否一直追问内心矛盾困惑的痛苦？这个用心灵歌唱着的诗人将会告诉你，其实，幸福很简单。

　《雨巷》

　丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆怅还是雨巷的悠长，在诗人的笔下那样凄清落寞地诉说着幻变？也许，只有用心中最隐秘的角落去盛装才能体会吧。那么，请跟随这首诗，走进那雨巷。

　《啊，时间》

　一个不经意的转身，花儿又谢了一千回。一个没有方向的人，走在时间的阡陌上。去留住稍纵即逝的日子，因为剩下的生命愈是短暂，愈要使之过得充实。

　《荷塘月色》

　淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐，荷塘与月色融为了一体，沉醉其中。

　乙：轻扣美文的大门，我们面前出现了一个美丽的世界。

　甲：在同行中，我们感受到了美文的无穷魅力。让我们继续与经典为伴，与诗歌同行！北园小学教师美文诵读比赛到此结束。

学校朗读比赛主持人串词

#主持词# 导语在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！

篇一朗诵会主持人串词怎么写

女：尊敬的各位领导，

　男：爷爷、

　女：奶奶、

　男：叔叔、

　女：阿姨、

　合：老师、同学们：你们好！

　女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。

　男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。

　女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

　男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

　女：在这欢乐、美好的日子里，

　男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。

　女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！

　齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。

　男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！

　女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）

　男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。

　女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！

　男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。

篇二朗诵会主持人串词怎么写

　合：老师们，同学们，你们好!

　男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

　女：诗歌是我国的文明的精神支柱

　男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

　女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

　男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

　女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激-情，

　男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

　女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

　女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由XX等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的'情感。

　男：让我闪一直来感受吧。

　男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此*露地展现了自己。

　女：的确，接下来，XX一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

　女：多美的意境啊!四季真。)好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

　男：接下来，请XX朗诵现代诗《秋》

　女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图!

　男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，XXX也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧!

　女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请XX名朗诵一首《赠汪伦》

　男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!

　女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》

　女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

　男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

　女：诗歌，让我们陶醉

　男：诗歌，让我们震撼

　合：诗歌，让我们思想升华

　男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

　男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

　女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

　男：让我们在诗海拾贝

　女：让我们步入诗歌的殿堂

　男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

　女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

　男：谢谢大家

篇三朗诵会主持人串词怎么写

　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　女：敬爱的老师，亲爱的同学们

　合：大家晚上好

　男：我是今晚的主持人

　女：我是主持人

　男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

　女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　女：我宣布：芭茅溪第xx届“成长杯”诗词朗诵比赛

　合：现在开始。

　男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是

　女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分

　合：希望每组选手加油，取得好的成绩。

　男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。

篇四朗诵会主持人串词怎么写

男：尊敬的各位来宾，

　女：敬爱的各位老师，

　合：大家好！

　男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；

　女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。

　男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。

　女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

　男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

　女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

　男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。

　男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。

　女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！

　男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。

　男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

　女：“富贵不能*，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

　男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

　女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

　男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

　合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

　男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。

　女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。

　男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。

　女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。

　男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。

　女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。

　男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”

　女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”

　男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你.

　男：美丽的荷乡令人向往。

　女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。

　男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；

　女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；

　男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；

　女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。

　男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。

　女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。

　男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。

　男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

　男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。

　女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

　男：他就是一代伟人——毛主席。

　女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。

　男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

　女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

　男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

　女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

　男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　男：翔宇教育集团宝应县实验小学“中华经典诵读”学生展示会活动到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

篇一

　甲：敬爱的老师

　乙：亲爱的同学们

　合：大家早上好

　甲：时光飞逝，日月如梭。

　乙：转眼间，开学已经好几周了，

　甲：每日里，经典诵读与我们朝夕相伴!

　乙：悠悠岁月

　甲:漫漫长河

　乙：中华文明传承了上下五千年，

　甲：灿烂的民族文化源远流长。

　乙：诵读中华经典，

　甲:营造书香校园，

　乙：继承中华文化，

　甲:传承华夏文明。

　乙：唐诗宋词带我们穿越时空，

　甲：浩瀚诗海让我们结缘诗人。

　乙：下面我宣布《诵读经典，与圣贤同行》诗歌朗诵会合：现在开始!

　甲：我看见，诗仙李白，月光下，思乡情浓!

　合(一二级年)：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

　乙：我看见诗圣杜甫，草堂前，悠然自得!

　合(三四年级)：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　甲：儿时李白，面对一轮皎月，留下千古名篇：

　合(五六年级)：小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团.白兔捣药成，问言与谁餐。

　乙：美丽春天，诗圣杜甫写出了千古佳句：

　合(三四年级)：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　甲：好一场春雨!它来的正是时候!

　合(五六年级)：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

　乙：我看见诗仙李白，朝辞白帝彩云间

　合(三四年级)：千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　甲：我看到见诗人孟浩然，清晨推窗，欣然吟诵，

　合(一二年级)：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少

　乙：我看见浪漫李白，游山玩水过天门

　合(五六年级)：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　甲：长风破浪会有时，

　乙：直挂云帆济沧海。

　甲：终于看到庐山真面目

　合(三四年级)：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天!、

　乙：万亩桃花万里红，万家酒店皆醉人，

　甲：朋友之间，虽天各一方，也挡不住兄弟情深!

　合(五六年级)：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　乙：我看见诗圣杜甫，

　甲：留连江畔独步寻花

　合(三四年级)：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　乙：纷飞的战火，打破了诗人生活的宁静甲:山河的破碎，激起了诗人爱国的情怀!

　乙：我看见杜甫，悲愤欲绝，

　甲：慨然吟诵《春望》，

　合(五六年级)：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

　乙：我听见王之涣登上《鹳雀楼》，凭楼远眺，

　合(一二年级)：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　甲：没有诗的人生是寂寞的，

　乙：没有酒的诗歌是干涩的，

　甲：李白从飘着浓浓酒香的诗歌中来，

　乙：邀请好友与明月共起舞，与美酒诉衷肠。

　合(五六年级)：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　乙：花样的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　甲：玉不琢，不成器，人不学，不知义。《三字经》教我们如何认真学习。

　乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”《三字经》教我们懂得许多做人的道理。

　请欣赏三四年级同学诵读的《三字经》。

　甲：在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。因为智慧、真理是永恒的，历久弥新的。就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类的生命，又带来光明和希望。

　乙：《弟子规》中的弟子不仅指儿童和学生，凡欲学古圣先贤文化的人，都可其为弟子。《弟子规》是教导我们为人处世的规范。

　下面请同学们诵读《弟子规》。

　甲：今天，我们畅游在经典美文的海洋。

　乙：今天，我们流连于先贤古圣之中，

　甲：走近圣贤，与圣贤为友;

　乙：诵读经典，与经典同行。

　甲：中华经典的铿锵音乐还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　甲：诵读中华经典，优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　乙：诵读中华经典，民族文化的智慧支撑着我们的人格脊梁。甲：愿五千年文化瑰宝，大放异彩，

　乙：愿中华少年

　合：豪情满怀，再谱新篇。

篇二

　尊敬的各位老师、亲爱的同学们，

　大家晚上好。

　春光明媚、万物复苏。

　激情澎湃、盛世欢腾。

　在这播种希望、描绘锦绣的季节里

　在这挥洒豪情、憧憬未来的春天里

　我们迎来了今晚这另人难忘的时刻

　今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；

　今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用青年的朝气将激情的火焰点燃的时刻。

　迎着太阳，让们铺开七彩的画卷，

　迎着未来，让我们书写豪迈的誓言。

　朗诵比赛正式开始。

　让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；

　让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。

　文学永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术永恒，她可以美丽我们的生活。

　感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，感谢心澜问水带给我们的美好的作品。感谢这次活动的组织者--城建系通讯组，感谢所有在场的听众朋友。

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