人教版七下生物复习提纲

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七下：六类营养物质。

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量

水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。

维生素：

食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。

消化系统的组成和功能：

消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。

营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

食品的合理营养、食品安全：

呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。

肺的运动模式图：

肺泡和血液之间的气体交换：

一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。

血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。

红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。

动脉、毛细血管、静脉：

心脏解剖图：

心脏工作示意图：

血液循环模式图：

循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。

肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

输血关系表：

肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

肾的内部结构示意图：

尿的形成图：

膀胱：暂时储存原尿。

眼球的基本结构和功能：

视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。

耳的基本结构和功能：

听觉形成的过程：

神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。

神经系统的组成和功能：

神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。

神经的基本调节方式是反射。

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

松开放手馒头示意图：

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。

构成内分泌系统的主要内分泌腺

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。不要总等到明日才来学习 七年级生物 书中知识。下面是我为大家精心整理的七年级下册生物书知识人教版，仅供参考。

七年级下册生物书知识人教版(一)

　人的生殖

　一、生殖系统

　1、人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。

　2、男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子，并且分泌雄性激素。

　女性的主要生殖器官是卵巢，功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。

　精子和卵子都是生殖细胞，分别含有男性和女性的遗传物质。

　输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。 子宫是胚胎发育的场所。

　生殖系统结构参看教材第8到9页的图。

　二、生殖过程

　1、精子和卵细胞结合形成受精卵(形成受精卵的部位是输卵管)，受精卵不断进行分裂，发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终附着在子宫内膜。胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过38周左右从母体的阴道产出。这个过程叫分娩，新生儿诞生。

　2、胎儿生活在子宫内半透明液体?羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气。二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。

七年级下册生物书知识人教版(二)

　青春期

　青春期的身体变化1、身高突增是青春期的一个显著特点。男孩和女孩的体型开始发生变化，区别明显(这和睾丸和卵巢分泌的雄性、雌性激素有关)

　2、神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。

　3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

　4、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。生理上，男生开始出现遗精，女生会来月经，这些都是正常的生理现象。

　二、青春期的心理变化及其卫生

　1、青春期男孩和女孩心里发生明显变化，常有较多心里矛盾。

　2、进入青春期后，随着身体发育，性意识开始萌动，这些是正常心理变化。

七年级下册生物书知识人教版(三)

　消化和吸收

　1、水、无机盐、维生素 (小分子物质 ) 细胞膜 细胞吸收

　淀粉、蛋白质、脂肪(大分子有机物 ) 先分解成小分子有机物 吸收

　食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。 二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被

　细胞吸收的小分子有机物

　食物的消化

　1、食物的消化是由消化系统完成的，消化系统由消化道和消化腺组成。

　消化系统的组成

　消化道： 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门

　消化系统 作用： 消化食物和吸收营养物质等

　消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

　分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化

　消化道组成结构图见教材P29

　消化道由上到下依次是：口腔?牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 (唾液腺咽和食道?食物的通道，没有消化作用。(3)胃?通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化

　小肠?消化和吸收的主要场所大肠?使食物残渣推向肛门(6)肛门

　1

　2、消化腺

　(1)唾液腺?分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)

　还没变成可吸收的葡萄糖

　胃腺?分泌胃液，能初步消化蛋白质肠腺?分泌肠液(消化液)，含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪胰腺?分泌胰液(消化液)，含有多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪肝脏?分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程

　食物的消化 糖类： 消化始于口腔，在小肠最终被消化成葡萄糖

　蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸

　脂肪： 消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸

　二、营养物质的吸收

　1、食物在消化道内经过消化，最终分角成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

　2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。

　决定这个功能的结构特点是：1)成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段;

　小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起?小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。葡萄糖、氨基酸、以及大量的水及无机盐被吸小肠绒毛壁的上皮细胞 吸收后，转运到小肠绒毛腔内毛细血管，随着血液运往全身。大肠可以吸收一部分水、无机盐和维生素。

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